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毕节一中: 让素质教育开花结果

文章来源:毕节传媒网——毕节日报   作者:李潇潇 张黎   2016/11/21 8:51:55      字号: |  |

一个学生有了一项爱好,并以爱好促使之成为特长,便是有了一技之长。这就是素质教育带来的好处。

“课改、抓素质教育,这些都不只是空洞苍白的口号,而是我们一直谋求发展的方向和正在实践中的任务。”毕节一中副校长谢军说:“毕节一中历来重视学生素质教育的培养与提升,除了开足开齐教学大纲规定的课程,还通过学科建设促进学生综合能力的发展,用特色学科教育促进学生实践与创新能力。”

一名学生在做科学实验

多点开花

信息技术教育亮点多

中午12点半的毕节一中校园里,大部分同学们都已经吃过午饭准备休息,而王朝清还在教室里忙碌着,作为信息技术教育课程的教师,或许在很多人的心中他本该“课少清闲”,可他笑着说:“一中的信息技术教师可不清闲,忙着呢!”

信息技术课,也就是传统历史里的“电脑课”,在毕节一中始于上世纪80年代。多年来,有2万多名一中学子接受了信息技术知识普及教育,还有2000余名学生接受了提高教育和参赛培训。

在毕节一中,一间间宽敞明亮的信息技术教室里,摆放着几组圆形电脑台,每个电脑台上放着6台电脑,正是这一台台电脑,培养了许多自信而睿智的一中学子。

赵天猛曾在全国青少年信息学(计算机)奥林匹克竞赛中多次获奖,后获得清华大学和北京大学自主招生资格且获得高考报考这两所学校分别加30分和40分录取的资格,赵天猛最终选择了北京大学的计算机专业。如今,在读大二的他已成为一中老师们的骄傲。提起赵天猛,他们无不赞叹:“后来我们在北大见到这个孩子,看到他比从前更自信也更优秀了,感觉将来大有作为。”

不只是赵天猛一人,还有周海和李隆虎等学生,依仗这份爱好与勤奋走出了大山,甚至走向国外。“而今年参加奥赛的段乐同学,也获得了复旦和清华两校的报送资格。”王朝清介绍,一中经常组织学生参加各级各类信息技术学科竞赛,特别是组织学生参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛、全国青少年科技创新大赛、全国电脑制作活动、全国信息技术创新大赛,获奖400多人次,其中获全国奖173人次,获省级奖274人次。

据了解,近年来,毕节一中教师指导学生参加“全国中小学信息技术创新大赛”,有26人获得全国一等奖(且获得6枚金牌),30人获得全国二等奖,15人获得全国三等奖;指导学生参加“全国电脑制作活动”,有37人获得贵州省赛区一等奖,28人获得贵州省赛区二等奖,25人获得贵州省赛区三等奖,并代表贵州省参加“全国中小学电脑制作活动”,2人获得高考加分的资格,2人获得全国二等奖,7人获得全国三等奖;指导学生参加第二十届全国青少年信息学奥林匹克竞赛,1人获得全国一等奖,3人获得全国二等奖;1人获得省一等奖,3人获得省二等奖,5人获得省三等奖。

由于长期坚持在教育教学中注重对学生信息素养的培养,毕节一中学生信息技术应用水平在全省一直处于领先地位,在各类比赛中均获得成绩,也为学生的全面发展与优秀发展铺设了条条大路。

硕果累累

综合实践活动显成效

综合实践活动是普通高中新课程中的重要科目,也是新课程改革的亮点。毕节一中在坚持对学生进行信息技术教育的同时,也组织学生进行研究性学习和综合实践活动。

“我饮用咖啡后有时感觉身体不适,上网查阅有关资料,得知咖啡对人体会产生不良影响。我品尝过荞茶,发现咖啡与苦荞‘苦味’相近,苦荞含有咖啡味,还具有营养、保健、食疗等多种功效,所以我产生了研制咖啡饮料替代品的想法。”这是15岁的李睿奇想要做咖啡型苦荞饮料的原因,也是她在综合实践活动课堂上主动与老师讨论的内容。

在吴维波和张议尹两位老师的指导下,李睿奇申报了《咖啡型苦荞饮料》项目,并参加了第28届全国青少年科技创新大赛,获得三等奖。

吴维波介绍,毕节一中是贵州省普通高中综合实践活动课程第一批试点学校,自2000年9月至今已有16年之久,这门课程一直常态和实效开设。主要内容是通过引导学生开展综合活动,强调学生综合能力和素质的提升,使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性,在体验、创新、研究、成长的过程中获得全面的发展。

“能不能有一种防雾水,让镜片在冬天不起雾?”“能不能设计一种新型节能创意地灯?”“如何变废为宝,把部分生活垃圾二次利用?”这些都是毕节一中学生在课堂上的各种奇思妙想,也在一次次实践中将创意变为了事实。目前,毕节一中有300多项研究性学习作品在国家级、省级和市级比赛中获奖,涉及学生600多人次。2014年、2015年和2016年,毕节一中连续三年被中国科协、教育部、国家发改委、中央文明办、共青团中央评选为“青少年科协调查体验活动全国优秀活动示范单位”。

吴维波是毕节一中综合实践活动课程的教研组组长,也是综合实践活动专职教师,他说:“我是贵州省第一个高中综合实践活动课的专职教师。”同时,毕节一中大力推行创新大赛进课堂,目前学校有3名科技创新大赛专职辅导教师,20名兼职辅导教师。特别在研究性学习、信息技术、通用技术学科中融入创新大赛教育,实现学科教学、科学教育与创新大赛的整合,在教学中实施创新大赛来源、选题、作品制作、参赛流程等专业知识的教学,达到创新大赛普及教育的目的,并取得成效。

目前,毕节一中已制定《毕节一中机器人比赛活动方案》,设备采购工作已基本到位,已有3名教师经过省级培训并取得了机器人教练员资格,正在对学生进行选拔和训练。吴维波说:“明年就可以参加全省的机器人大赛了,到那时候学校的综合实践活动各项目也将全部完善!”

责任编辑:郭力艳

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